We wtorek, 1 września 2015 roku Poczet Sztandarowy, nauczyciele i uczniowie klas V-VI wzięli udział w obchodach 76 rocznicy wybuchu II Wojny Światowej w Opalenicy na Placu Piłsudskiego.  Po odegraniu Mazurka Dąbrowskiego, nastąpiła uroczysta zmiana warty, po której z kolei przemówienie swoje wygłosił burmistrz Opalenicy Tomasz Szulc. Po przemówieniu burmistrza nastąpiło złożenie wiązanek pod pomnikiem. Był też pokaz grupy  rekonstrukcyjnej Wronieckiego Stowarzyszenia Historycznego „Historica”.

http://www.opalenica.pl/pl/pages/105/3954/

ROZPOCZĘCIE ROKU SZKOLNEGO ODBYŁO SIĘ  W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUDNIKACH

DNIA 1 WRZEŚNIA 2015 R. O GODZ. 9:00. PO UROCZYSTOŚCI UCZNIOWIE SPOTKALI SIĘ Z WYCHOWAWCAMI. 

O GODZINIE 10 W RUDNICKIEJ KAPLICY ODBYŁA SIĘ MSZA ŚWIĘTA  .

Zajęcia świetlicy środowiskowej rozpoczynają się od 10 sierpnia 2015 (poniedziałek) w godzinach od 9,00 do 13,00. Gry i zabawy, zajęcia plastyczne, wyjazdy nad jezioro. Zapraszam.
 

http://opalenica24.info/2015/07/16/wyprawka-szklona-rzadowy-program-pomocy-uczniom/

I. Podstawa prawna odroczenia obowiązku szkolnego w roku szkolnym 2015/16

1. 30 sierpnia 2013 r. Sejm RP uchwalił ustawę o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw tzw. ustawa sześciolatkowa (Dziennik Ustaw z dnia 30 października 2013 r. poz. 1265).
2. W ustawie z dnia 19 marca 2009 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw po art. 13c dodano:
   Art. 13e w brzmieniu:
   W roku szkolnym 2015/2016 spełnianie obowiązku szkolnego rozpoczynają dzieci:
   1. urodzone w okresie od 1 lipca 2008 r. do dnia 31 grudnia 2008 r., które nie rozpoczęły spełniania obowiązku szkolnego w roku szkolnym 2014/2015,
   2. urodzone w 2009 r.

1 września 2015 r. obowiązek szkolny obejmie dzieci 7-letnie urodzone w okresie lipiec-grudzień 2008 r. oraz wszystkie dzieci 6-letnie z rocznika 2009.

Przepisy ustawy o systemie oświaty, które weszły w życie 1 września 2014 r. Art. 14 ust. 1a
1a. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat. Obowiązek szkolny tych dzieci może być odroczony do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 8 lat.

Nadal obowiązuje art. 16 ust. 3 ustawy o systemie oświaty mówiący o prawie odroczenia spełniania obowiązku szkolnego dla dzieci objętych obowiązkiem szkolnym w uzasadnionych przypadkach, nie dłużej jednak niż o jeden rok.

Zgodnie z art. 16 ust. 3 ustawy o systemie oświaty, w przypadkach uzasadnionych ważnymi przyczynami rozpoczęcie spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko nieposiadające orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego może być odroczone, nie dłużej jednak niż o jeden rok.

Decyzję w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego podejmuje dyrektor publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno - pedagogicznej (art. 16 ust. 4 ustawy o systemie oświaty).
Opinię w sprawie odroczenia spełniania obowiązku szkolnego przez dziecko wydaje publiczna lub niepubliczna poradnia psychologiczno - pedagogiczna wyłącznie na wniosek rodziców / prawnych opiekunów.
Publiczna poradnia psychologiczno - pedagogiczna jest obowiązana wydać opinię w terminie nie dłuższym niż 30 dni, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach - nie dłuższym niż 60 dni, od dnia złożenia wniosku. Opinia w sprawie odroczenia obowiązku szkolnego powinna być także dołączona do ww. wniosku również w przypadku ubiegania się o odroczenie realizacji obowiązku szkolnego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

W przypadku dziecka z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim nie mają zastosowania przepisy dotyczące odroczenia obowiązku szkolnego, gdyż udział dziecka w zajęciach rewalidacyjno - wychowawczych jest zarówno formą spełniania rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego, jak i obowiązku szkolnego oraz obowiązku nauki.

Dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim realizują obowiązek szkolny w formie zajęć rewalidacyjno - wychowawczych, indywidualnych albo zespołowych, na podstawie stosownego orzeczenia wydanego przez zespół orzekający działający w publicznej poradni psychologiczno - pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.

II. Gotowość szkolna

Na przestrzeni lat rozumienie terminu "gotowość (dojrzałość) szkolna" zmieniało się. Liczne badania i obserwacje doprowadziły specjalistów do wniosku, że pomyślny start dziecka w szkole zależy od jego dojrzałości w ujęciu całościowym, we wszystkich aspektach rozwoju.

Najogólniej można powiedzieć, że jest to gotowość dziecka do rozpoczęcia nauki w szkole, uzależniona od osiągnięcia takiego stanu rozwoju fizycznego, emocjonalnego, społecznego i umysłowego, który umożliwi sprostanie obowiązkom szkolnym.

Gotowość szkolna to inaczej stopień rozwoju dziecka niezbędny do podjęcia obowiązków związanych z rozpoczęciem nauki w szkole. To zespół tych cech psychofizycznych ukształtowanych w okresie pierwszych 6 lat życia, które umożliwiają dziecku przystosowanie się do nauki w szkole.
Dojrzałym do podjęcia nauki szkolnej jest dziecko o takim stopniu rozwoju, który umożliwi mu naukę czytania, pisania i liczenia, przystosowanie się do wymagań szkoły, zgodne współżycie z grupą rówieśniczą.

Sześciolatek jest gotowy do nauki w I klasie szkoły podstawowej, jeśli posiada umiejętności oczekiwane od dzieci kończących przedszkole, jest zainteresowany szkołą, stara się być wytrwały w podejmowanych zadaniach.

Rozpoczęcie nauki szkolnej jest ważnym momentem w życiu każdego dziecka. To, jak jest przygotowane do tego wyzwania w znacznym stopniu decyduje o przebiegu i wynikach nauki w szkole, a w odległej perspektywie o jakości jego życia.

Do klasy pierwszej powinno pójść dziecko, które jest gotowe do podjęcia nauki w szkole. I nie ma znaczenia, czy jest sześciolatkiem, czy siedmiolatkiem. O tym, czy dziecko pójdzie do szkoły mimo braku dojrzałości szkolnej, czy zostanie odroczone zawsze decydują rodzice, po zasięgnięciu opinii specjalistów poradni psychologiczno - pedagogicznej (psychologa, pedagoga, logopedy).

Te trudne, ale konieczne decyzje muszą być poprzedzone rzetelną diagnozą dziecka, pozwalającą określić jego dojrzałość umysłową, fizyczną, społeczną i emocjonalną.

III. Odroczenie obowiązku szkolnego

1. Dyrektor publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, a w przypadku gdy dziecko zostało przyjęte do szkoły podstawowej innej niż publiczna szkoła podstawowa, w obwodzie której mieszka, dyrektor szkoły podstawowej, do której zostało przyjęte dziecko, na wniosek rodziców, odracza spełnianie przez dziecko obowiązku szkolnego.
2. Wniosek w sprawie odroczenia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego składa się w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 6 lat. Odroczenie dotyczy roku szkolnego, w którym dziecko ma rozpocząć lub już rozpoczęło spełnianie obowiązku szkolnego.
3. Jeżeli dziecko zostało przyjęte do szkoły podstawowej innej niż publiczna szkoła podstawowa, w obwodzie której mieszka, i odroczono mu spełnianie obowiązku szkolnego, dyrektor szkoły podstawowej, do której dziecko zostało przyjęte, informuje dyrektora publicznej szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, o odroczeniu spełniania tego obowiązku.
4. Do wniosku w sprawie odroczenia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego dołącza się opinię, z której wynika potrzeba odroczenia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego w danym roku szkolnym, wydaną przez publiczną poradnię psychologiczno - pedagogiczną albo niepubliczną poradnię psychologiczno - pedagogiczną.
5. Dziecko, któremu odroczono spełnianie obowiązku szkolnego kontynuuje przygotowanie przedszkolne w przedszkolu lub w innej formie wychowania przedszkolnego, a dziecko posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawności sprzężone, z których jedną z niepełnosprawności jest upośledzenie umysłowe w stopniu umiarkowanym lub znacznym, także w ośrodku umożliwiającym dzieciom i młodzieży, a także dzieciom i młodzieży z upośledzeniem umysłowym z niepełnosprawnościami sprzężonymi realizację obowiązku szkolnego i obowiązku nauki.
6. W roku szkolnym 2015/16 dziecko, któremu odroczono spełnianie obowiązku szkolnego zgodnie z art. 16 ust. 3 ustawy kontynuuje przygotowanie przedszkolne także w oddziale przedszkolnym w szkole podstawowej.
7. Do odraczania spełniania obowiązku szkolnego dzieciom posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego do wniosku dołącza się opinię w sprawie odroczenia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego oraz orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego. Wniosek może być złożony także w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat.
8. W roku szkolnym 2015/16 do odroczenia spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci urodzone w roku 2008, które powinny rozpocząć spełnianie obowiązku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 7 lat, stosuje się przepisy art. 16 ust. 3 i 4 ustawy, w brzmieniu obowiązującym przed dniem wejścia w życie ustawy z dnia 24 kwietnia 2014 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty (Dziennik Ustaw z dnia 20 maja 2014 r. poz. 642).
9. W roku szkolnym 2015/16 do odroczenia spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci urodzone w roku 2008, które powinny rozpocząć spełnianie obowiązku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 7 lat, posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, stosuje się przepisy art. 14 ust. 1a ustawy, w brzmieniu obowiązującym przed dniem 1 września 2014 r.
   Dzieci posiadające orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, którym odroczono spełnianie obowiązku szkolnego, zachowują to prawo do końca okresu, na jaki zostało udzielone.
10. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego w zaleceniach może zawierać zapis o możliwości odroczenia dziecka od obowiązku szkolnego.
11. Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego dla dzieci przed rozpoczęciem spełniania obowiązku szkolnego wydają zespoły orzekające działające w poradniach psychologiczno - pedagogicznych ze względu na miejsce zamieszkania dziecka.

Istnieją różne możliwości zgłoszenia dziecka na badania w poradni w celu uzyskania opinii w sprawie odroczenia spełniania obowiązku szkolnego:

1. rodzice / prawni opiekunowie dziecka samodzielnie kompletują wymagane dokumenty i dołączają je do osobiście wypełnionego zgłoszenia i wniosku składanego w sekretariacie poradni;
2. dyrektor przedszkola / szkoły stosownym pismem podaje poradni do wiadomości, że dane dziecko będzie ubiegało się o opinię poradni w sprawie odroczenia spełniania obowiązku szkolnego; wszystkie wymagane dokumenty kompletują i składają w poradni rodzice / prawni opiekunowie;
3. dyrektor przedszkola / szkoły może zastąpić rodziców / prawnych opiekunów dziecka w gromadzeniu stosownej dokumentacji (przy czym wypełniają oni osobiście zgłoszenie i wniosek do poradni).

Za zgodą rodziców / prawnych opiekunów dziecka dyrektor przekazuje poradni skompletowane dokumenty i podejmuje kolejne kroki zmierzające do uzyskania przez dziecko opinii, tj. uzgadnia z poradnią termin badań diagnostycznych, przekazuje informację o terminie rodzicom / prawnym opiekunom.

Jeżeli rodzice, bądź prawni opiekunowie wyrażą taką wolę, poradnia przesyła wydaną opinię bezpośrednio do przedszkola/szkoły.

Opinię wydaje się dla dzieci uczęszczających do przedszkoli na terenie działania poradni.

Jeśli dziecko nie osiągnie dojrzałości to:

• start szkolny tego dziecka jest utrudniony,
• nie poddaje się ono wpływom nauczyciela,
• staje się niechętne, nie interesuje się zadaniami, jest bierne,
• często pracuje znacznie dłużej przy lekcjach osiągając mierne efekty.

Kiedy dziecko sześcioletnie nie jest gotowe, aby pójść do szkoły?

• gdy ma zaburzone procesy poznawcze,
• gdy ma trudności emocjonalne,
• zaburzona jest komunikacja,
• jest niepełnosprawne.

Najczęstsze przyczyny odroczenia obowiązku szkolnego:

• stan zdrowia (dziecko leczone - choroba przewlekła)
• niski lub obniżony poziom rozwoju intelektualnego,
• nieharmonijny rozwój intelektualny - duża różnica między rozwojem funkcji percepcyjno - motorycznych, a funkcji słowno - pojęciowych,
• wada wymowy,
• zaburzony rozwój społeczno - emocjonalny (płaczliwość, nadpobudliwość, lęki, trudności w nawiązywaniu relacji indywidualnych lub z grupą, brak odporności na niepowodzenia),
• duże trudności w skupieniu uwagi.

Diagnoza dziecka pod kątem określenia dojrzałości szkolnej powinna być dokonana do końca sierpnia danego roku szkolnego.

PODRĘCZNIKI_2015-2016.doc

Dnia 24 czerwca 2015 roku odbył się Przedwakacyjny Piknik Biblioteczny pod hasłem „Zabierz książkę na wakacje” z udziałem dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz uczniów klas I-VI. Gościem specjalnym spotkania bibliotecznego była grupa teatralna „PEREŁKA”  ze szkoły podstawowej  z Opalenicy ze  spektaklem pt. „CLICK” . Młodzi aktorzy pod kierunkiem Pani Renaty Knop przedstawili sztukę profilaktyczną zachęcającą do zabaw ruchowych zamiast gier komputerowych. Następnie były gry i zabawy, wyścigi rzędów. Po tych sportowych emocjach na wszystkich czekał poczęstunek ufundowany przez Panią dyrektor gminnej biblioteki-  były to kiełbaski z grila, bułeczki, herbata oraz słodki poczęstunek. Następnie Opaleniczanie zwiedzili szkołę oraz filię biblioteczną.

             „Niech żyją wakacje! Wiwat biblioteka, która gdy się znudzisz, z książkami czeka”.

Dnia 16 czerwca 2015 roku uczniowie z klas I-III ze swoimi wychowawczyniami: Panią Lilanną Mortką, Panią Marią Fabijańską i Panią Danutą Lisicką- Obst wybrali się na wycieczkę do Poznania pociągiem. Dzieci obejrzały film w Multikinie pt. „Rechotek”. Następnie przeszliśmy do Muzeum Etnograficznego, gdzie z Panią przewodnik oglądaliśmy jubileuszową wystawę „Rzeczy mówią”- 100 lat zbiorów Muzeum Etnograficznego w Poznaniu. Wystawie towarzyszy aplikacja umożliwiająca widzom dopisanie własnych opowieści o prezentowanych obiektach. Po wizycie w muzeum był spacer po Starym Rynku i posiłek w Mc’Donalds. Z wycieczki każdy wrócił zadowolony i pełen wrażeń.

Dnia 12 czerwca 2015 roku z okazji ,,Święta Szkoły"  byliśmy organizatorem XXIII rajdu ,,Śladami Niegolewskich”. Do rudnickiej placówki dotarły drużyny z Opalenicy, Michorzewa, Porażyna. Uczniowie klas I-III oraz V-VI wyruszyli do Niegolewa, gniazda rodowego naszych patronów, a kl. IV przemierzała trasy najbliższej okolicy. Na mecie rajdu czekały na uczestników konkurencje sportowe, konkurs plastyczny oraz konkurs wiedzy o patronach szkoły. Odbyły się następujące konkurencje sprawnościowe: strzał do bramki, rzut do bramki, rzut kaloszem do kosza, rzut obręczą na palik, rzut hula-hop do piłek lekarskich, bieg w workach.Każdy uczestnik na mecie rajdu otrzymał pamiątkowy znaczek, hamburgera i lody, a zwycięzcy poszczególnych konkurencji nagrody rzeczowe ufundowane przez sponsorów.

SPONSOROM, KTÓRZY ZAANGAŻOWALI SIĘ W ORGANIZACJĘ XXIII RAJDU ŚLADAMI NIEGOLEWSKICH SKŁADAMY SERDECZNE PODZIĘKOWANIA!!!

Dnia 12 czerwca 2015 roku grupa 11 uczniów ze świetlicy środowiskowej pod opieką Pani Danuty Lisickiej- Obst wyjechali do Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych do Buku na Ekologiczny Festyn Zdrowia. W programie była edukacja zdrowotna i ekologiczna, zdrowy poczęstunek, zbiórka elektrośmieci, gry i zabawy ruchowe, pokaz ratownictwa drogowego i przedmedycznego, konkursy sportowe i plastyczne.

Dnia 11 czerwca  2015 roku odbyło się dla dzieci klas I- VI i przedszkola spotkanie z cyklu SZTUKOTEKA pt. „Obój w roli głównej”. Spotkanie to było poświecone muzyce barkowej a w roli głównej wystąpił obój. Uczniowie mieli okazję poznać budowę tego instrumentu. Oprócz muzyki klasycznej spotkanie jak zwykle obfitowało w zabawy i konkursy. Prowadzący spotkanie zaprosił dzieci na bal w „Wielkim Królestwie Symfonii” . Były też etiudy muzyczno – ruchowe: „Na plaży”, „W strasznym zamczysku”, „W zoo”. Uczniowie brali też udział w teatralnych grach improwizowanych oraz rozwiązywali muzyczne zagadki. Było to ostatnie spotkanie w tym roku szkolnym.

INFORMACJA DLA RODZICÓW DZIECI PRZEDSZKOLNYCH

W OKRESIE WAKACYJNYM PRZEDSZKOLE PEŁNIĆ BĘDZIE DYŻUR W GODZINACH

OD 8:00- 13:00

W NASTĘPUJACYCH TERMINACH

29.06- 17.07 ORAZ  24.08- 31.08

ZGŁOSZENIA DZIECI NA DYŻUR  W SEKRETARIACIE SZKOŁY DO 26.06.2015 R.

Dnia 6 czerwca w Niegolewie , na boisku przy sali wiejskiej odbył się Dzien Dziecka zorganizowany przez soltysa Niegolewa pana Krzysztofa Jackowiaka, radę sołecką Niegolewa oraz naszą szkołę. Na imprezę przybyły dzieci wraz z rodzicami. Uroczystość otworzyly dwa pokazy taneczne prowadzone przez panią Annę Klińską i panią Klaudię Mikołajczak. Taneczne popisy dzieci zostały nagrodzone gromkimi brawami. Sympatycy zmagań sportowych mogli wykazać się w wielu konkurencjach przygotowanych przez pana Jakuba Koszutę. W tym dniu wszystkie dzieci mogły kosztować waty cukrowej, frytek, hot-dogów, napojów i ciast przygotowanych przez rodzicow i społeczność Niegolewa. Nie brakowało chętnych dzieci na przejazdy bryczką po najblizszej okolicy.W tym dniu w godzinach porannych odbyły się zawody wędkarskie. Najlepsi sportowcy i wędkarze zostali uhonorowani nagrodami ufundowanymi przez sponsorów. Dzień Dziecka zakończył się późnym popołudniem. 

Dnia 3 czerwca 2015 roku odbyło się dla dzieci z przedszkola i uczniów klas I-III kolejne spotkanie biblioteczne pt. „Spotkanie z folklorem”. Motywem przewodnim było hasło „ Co dziadkowie i babcie śpiewali, gdy byli mali”. Te piosenki i zabawy przypomniał zespół „Rudniczoki” który zaśpiewał piosenki: „Czarny baranie”, „Poszła żabka po wodę”, „Wyleciał ptaszek”, „Jedzie pociąg”, „Miała baba koguta”, „Zielony mosteczek”. Dzieci wysłuchały barwnego monologu Karmelkowej a także z zespołem „Rudniczoki” zabawili się: w „Kółko graniaste”, „Mało nas do pieczenia chleba”, „Stary niedźwiedź”, „Ojciec Wirgiliusz”. Po zabawach Panie z zespołu „Rudniczoki” częstowały każdego sokiem i pysznymi ciastami, które same upiekły na to spotkanie. Pan Stefan Dziamski w podziękowaniu za tak przemyślane, piękne i pouczające spotkania biblioteczne otrzymał od każdego dziecka własnoręcznie wykonaną laurkę.

Dnia 2 czerwca 2015 roku odbyło się spotkanie z Panem Policjantem, który miał pogadankę o bezpieczeństwie w czasie wakacji. Przypomniał zasady przechodzenia przez jezdnię, jazdy rowerem w kasku na głowie,  o niebezpieczeństwie w czasie wypalania traw i palenia ognisk a także kąpielach w miejscach dozwolonych. Na zakończenie spotkania życzył wszystkim dzieciom  bezpiecznych wakacji.

Uczniowie z klas I-III w drugim semestrze pod kierunkiem Pani Danuty Lisickiej – Obst  uczestniczyli w zajęciach programu edukacyjnego „Ratujemy i uczymy ratować”. Omówiony został łańcuch przeżycia. Dzieci wykonały prace plastyczne przedstawiające łańcuch przeżycia. Oglądały film rysunkowy „Doktor Kręciołek” a także pracowały z podręcznikiem – każde dziecko zapoznawało się wcześniej w czasie zajęć z kolejnymi stronami książki „Mój podręcznik do nauki pierwszej pomocy”. Dzieci ćwiczyły cały schemat podstawowych czynności ratujących życie- cały schemat. Uczniowie są dumni z nabytych umiejętności ratowania życia.

Uczniowie z klasy VI w ramach zaliczenia z plastyki przygotowali happening pt; "Cztery pory roku". Wykorzystano muzykę nie tylko rozrywkową, ale też mistrza Antoniego Vivaldiego. Chłopcy i dziewczęta łącząc taniec, plastyczne środki wyrazu i dźwięk ukazali walory czterech pór roku. Nie zabrakło symboliki, rekwizytów i zaskakujących wydarzeń

Dnia 1 czerwca 2015 grupa 10 uczniów ze świetlicy środowiskowej pod opieką Pani Danuty Lisickiej- Obst wyjechali do 31 Bazy Lotnictwa Taktycznego w Krzesinach. Dzieci mogły uczestniczyć w atrakcjach przygotowanych przez Jednostkę Wojskową. Każdy mógł obejrzeć wystawione a będące na stanie jednostki samoloty i inny sprzęt wojskowy wykorzystywany przez wojsko. Dużą atrakcją przygotowaną dla uczestników było oglądanie samolotów jak i obserwacja startów i lądowań F16. Mogliśmy dotknąć  i obejrzeć: Iskrę, Mig, Bryzę i F16, postrzelać z broni palnej, obejrzeć wozy strażackie a także usiąść  za kierownicą wozów dbających o czystość lotniska. Z pewnością większość z nas będzie miała długo w pamięci ten wyjazd.